Filosofía en la Cultura
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Una sesión presencial
CONTENIDO
Este curso propone un recorrido que vincula las ideas filosóficas con sus contextos sociales, cronológicos, artísticos y científicos, revelando cómo los sistemas de pensamiento se entrelazan con los acontecimientos históricos, los movimientos artísticos y los avances en los diversos saberes. A través de la lectura y el análisis de textos fundamentales, se busca cultivar el pensamiento crítico y estimular la reflexión profunda sobre la condición humana y sus múltiples dimensiones.
Más que un simple estudio académico, Filosofía en la Cultura invita a vivenciar la filosofía como una herramienta viva para interpretar la realidad, ampliar la mirada y enriquecer la experiencia personal y colectiva.
No se requiere formación previa, solo curiosidad intelectual y apertura para dejarse interpelar por las grandes preguntas que han acompañado a la humanidad a lo largo de su historia.
FECHA Y HORARIO
Jueves 30 de octubre
10 a.m. - 12 m.
DÓNDE
Carrera 10 # 134 B - 42
INVERSIÓN
$50.000
DOCENTE
Christian Perdigón Lesmes
Es magíster en Filosofía, con estudios en Derecho. Se desempeña como profesor, filósofo e investigador, y ha desarrollado su trayectoria académica en las áreas de filosofía, derecho, metodología de la investigación, arte, cine, estética y literatura.
Es magíster en Filosofía, con estudios en Derecho. Se desempeña como profesor, filósofo e investigador, y ha desarrollado su trayectoria académica en las áreas de filosofía, derecho, metodología de la investigación, arte, cine, estética y literatura. Su labor docente en Filosofía en la Cultura se centra en acercar el pensamiento filosófico a la vida cotidiana y al análisis cultural, invitando a los participantes a reflexionar sobre el arte, la historia, el cine, la literatura y las transformaciones sociales desde una mirada crítica y consciente.
En 2010 publicó su libro Spinoza: el amor al conocimiento, obra que refleja su interés por el pensamiento ético y la potencia transformadora del saber, y que alimenta su propuesta pedagógica centrada en el autoconocimiento y la libertad de pensamiento.
